開明工商

開明

我是台北縣新店市：《開明高級工商職業學校》校友。是從公元1999年(民國88年)畢業。班級是「資訊科二班」。

(一)待在學校時間太長

我明明是日間部；每天留到晚上十點跟夜間部一起放學。

沒周休二日；周末和周日：留到晚上六點以後才放學。

沒寒暑假；寒暑假的周一到周五：到晚上六點以後才放學。

一天才24小時；那麼多時間待在學校裡面幹什麼？

幹脆把我送去醫院的精神科病房居住；還是乾脆把我送去監獄去關。

我要告當時的台北縣政府教育局官員瀆職。

(二)送錢給特定學生

私立高中職或私立大專院校：

對於入學前有在聯考考高分但捨棄公立學校的學生，送給他們錢。

以及對於入學後有在段考拿全校前幾名的學生，送給他們錢。

劫貧濟富！

弱勢小康學生繳學雜費；學校都把錢送給有權有勢的家庭的學生。

給學生貼階級標籤。

每次都一直送錢給那個「內定好的全校第一名」。

(三)扒手班級

(1)

班上同學，趁我人不在教室時，把我的紅包偷竊、掉包。我原本可以得到數百元，卻變成只有得到一個5元硬幣。

快要畢業之前，張興湘老師舉辦送錢的摸彩。我「運氣好」，抽到比較多錢的紅包。張興湘老師要我回家再拆紅包袋。

因為我那天正好是值日生，所以被叫去別地方做事情。

(2)

等我回到教室後，班上其他同學全跑光了。

我看自己的書包裡面，有一個被拆過的紅包，裡面裝著5元硬幣。

原本那個有裝百元鈔票的紅包，不見了！

因為張興湘老師要我回家再拆紅包袋，所以我不知自己被偷多少錢。

班上同學，趁我人不在教室時，把我的紅包偷竊、掉包。我原本可以得到數百元，卻變成只有得到一個5元硬幣。

(3)

我很篤定，一定是自己班上的同學幹的好事。

別的班級的同學，應該不可能知道，我們班有在辦摸彩；而且還會給我「掉包」；別以為我不知道！

某個只抽到5元紅包的同學，趁我人不在教室時，給我「交換紅包」。

(4)

按照遊戲規則：我本應是全班得最多的；結果全班同學竟聯手偷我錢。
這是我這輩子最大的屈辱！
這就是班上同學，聯合送給我的畢業禮物.....

一群混蛋、王八蛋。我詛咒你們不得好死。「同窗情誼」，都是屁！

有朝一日，我要報仇。血債血償！

(5)

未來，如果我成為上班族：公司辦尾牙摸彩；就算抽到第一大獎的人是我，也會馬上被別人偷走。我沒能力保衛自己的財產。

(6)忘記投訴

我當時因為忙於參與祖母的喪禮；以及忙著去補習班補習；身體太疲勞；心理太疲勞；

竟然忘了這件事情。

直到畢業四年後才突然想起來。

扒手集團特徵：
1.失風被發現後馬上集體主動離開現場。
2.得逞後馬上集體主動離開現場。

(四)一百分先生

(1)合法曠客

內定好的全校第一名(何謙獎學金)。

1.只有在考試的時候有出現就好了
2.不用晚自習
3.周休二日不用來
4.寒暑假不用來

(2)合法做弊

哪有可能每次考試都考一百分；好像考卷是他自己出的一樣。

比老師還厲害；那老師給他當就好啦。

「何謙獎學金」：跟蔣公一樣偉大；有豎立銅像(做龍椅=跟中正紀念堂一樣)。

其他學生考試分數太高就是作弊，全班被集體記過。

不能夠全班都一起及格。分數一定要有階級之分。種姓制度。

印象最深刻的景象：高三時有一天的晚自習時間：

有一科目我們全班都考一百分；

破壞了不成文規定：『只有唯一不用晚自習的xxx才可以考一百分；其他同學只要考一百分就是做弊』。

張興湘大怒，揚言全班記過；並且當場重新發考卷給我們寫。

(3)假白真黑

白道=警察兼流氓。

校園幫派首領兼資優生=校園白道。

全班「十大惡人」之首。

更生人考上公立大學、拿碩士博士不稀奇。

但重點是怎麼可能有人可以「一人飾兩角」；要拿資優生頭銜出獄以後再拿。

全校所有同學都是「偽君子」。只有xxx：分數高的太豪洨；是「真小人」。

國中地獄

國中地獄

(總合)

不斷將老實的學生，予以抹黑名譽、辱罵、體罰、記過記警告。

強迫其轉學或拒絕讓其轉入。

縱容惡學生的所有行為。處罰老實善良學生。欺善怕惡。

(1)記操性分數

沒做壞事也會被記警告。老師喜歡找藉口給學生記警告、記過。

最常見的記警告手段是「抽查作業」，一次沒交就記一次警告。

記警告、記過=留下前科。

(2)縱容真正惡學生的行為

從沒被處罰過的學生，就是真正的惡學生。

外界有，偽觀念：沒有被老師留下前科的人就是好人。

其實只是老師刻意縱容而已。

老師縱容真正的惡學生的所有行為。

(3)處罰老實善良學生

老師喜歡找藉口處罰學生；會被處罰的都是老實善良學生。真正的惡學生，反而從來沒被處罰過。

生活困苦，無依無靠的學生；家長無權無勢的學生；就是惡老師專門欺負的對象。

(4)抹黑學生

抹黑老實善良學生。無故將一個學生的名譽，抹黑成萬惡不赦。給予公開辱罵。

生活困苦，無依無靠的學生；家長無權無勢的學生；就是惡老師公開辱罵的對象。專門公開辱罵老實善良的學生。

惡老師欺善怕惡；對於真正的惡學生反而完全不敢罵，不敢得罪。

(5)替惡學生主持正義

抵抗惡學生，反而被控欺負人；真正的惡學生，反而成為受害者。

真正的惡學生欺負可憐的學生；然後惡學生惡人先告狀。

真正的欺負人的學生：反而成為惡老師口中的被害人。

真正被欺凌的學生，反而成為惡老師口中的欺負同學的壞人。

老師專替惡學生主持正義，不替老實善良學生主持正義。

(6)強迫轉學，或拒絕轉入

第一間學校強迫其轉學；第二間學校拒絕讓其轉入。意圖聯手讓其無法完成國民教育；成為教育人球；成為中輟生。

(結論)

這就是台灣的國中老師。以上是我的親身經歷。我是台北市市民。我要說：我的九年國教老師都是垃圾。

要認識中文字，只要國民小學畢業就可以了。只要會注音，就可以用注音輸入法用電腦打中文字了。
完全不用依靠萬惡的國中老師。